La Classe (le programme)
Le Kiosque (le programme)

12 h 30 – 14 h 00
Join the Team 3e.
Nouveauté anglais collège– niveau A2/B1 La méthode et ses outils multimédias.
Une nouvelle collection d’anglais collège conforme au nouveau programme et déjà largement plébiscitée en classes de 6e, 5e et 4e
. Présentation d’une unité type avec des activités qui font appel à l’ensemble des compétences.
. Présentation des outils d’évaluation et de validation du niveau A2.
. Partage d’expériences et exemples de mises en œuvre en classe pour dynamiser les élèves.
. Présentation spécifique des outils numériques de la méthode pour animer la classe d’anglais.
Avec Christian Gernigon et son équipe d’auteurs.
Conférence organisée par les éditions Nathan.

Matin – salle Europa 2

10 h 15 – 11 h 15
Materiales audiovisuales y recursos on line para profesores de Español.
El taller tratará sobre cómo integrar los recursos de las nuevas tecnologías en la clase de español. Se justificará teóricamente su uso y posteriormente se ejemplificará con materiales descargables de páginas web reales y con material audiovisual.
Conférence organisée par Santillana.

11 h 30 – 12 h 45
FLE : Créer des parcours d’apprentissage au niveau A1.1.
L’ouvrage donne les clés pour analyser les besoins des apprenants et élaborer un programme de formation : définition des objectifs et des contenus d’enseignement, structuration de la formation.
Avec Sophie Étienne, chargée de mission à la fédération nationale des AEFTI.
Conférence organisée par les éditions Didier.

13 h 00 – 14 h 00
L’actualité de la recherche sur l’enseignement des langues – Collection Langues et Didactique.
Cette nouvelle collection destinée aux enseignants, formateurs et étudiants propose analyses, synthèses et réflexions sur les langues et leur enseignement. À découvrir : L’approche par compétences dans l’enseignement des langues, Immigration, École et didactique du français et Enseigner une langue à des fins professionnelles.
Avec J.-C. Béacco, V. Castelotti et J.-L. Chiss, directeurs de la collection et F. Mourlhon Dallies.
Conférence organisée par les éditions Didier.

10 h 15 – 13 h 15
Les rencontres professionnelles Vocable.
Les entreprises et les langues : évolution du marché de la formation linguistique.Le rendez-vous phare des acteurs de la formation continue :
. Découvrez en avant première l’état des lieux du marché des langues en 2009
Nouvelles tendances, sélection des prestataires, enjeux de la réforme en cours, impact du DIF… Les experts du secteur dévoilent les principaux résultats d’enquêtes inédites menées auprès des grandes entreprises et des principaux organismes français.
. Bénéficiez du retour d’expérience de responsables de formation
Témoignages et études de cas… Les responsables de grandes entreprises vous présentent les modalités de formation qu’ils ont mises en place et vous font découvrir leurs meilleures pratiques.
. Optimisez vos dispositifs e-learning
Les dernières avancées de la e-formation et du blended learning. Comment utiliser les potentialités du web 2.0, les espaces collaboratifs et les réseaux sociaux pour dynamiser vos formations ? Quels seront les modes de formation de demain ?
Les acteurs clés du marché vous font partager les dispositifs les plus innovants.
Conférence organisée par le magazine Vocable.

13 h 30 – 14 h 45
Quel parcours concevoir pour impliquer les élèves dans la construction
de leur compétence de communication ? Les propositions d’Enjoy English au palier 2.
Variété, cohérence et souplesse : les auteurs s’appuieront sur les multiples ressources de la méthode pour détailler le déroulement d’une séquence pédagogique complète du palier 2.
Avec l’équipe d’auteurs.
Conférence organisée par les éditions Didier.

15 h 00 – 16 h 30
Pourquoi et comment évaluer en langues ?
Avec C. Tagliante, responsable du département évaluation et certifications au CIEP ; C. Springer, directeur de recherche, Laboratoire Parole et Langage, université de Provence et W. Halberstadt, IA-IPR d’allemand. Animation E. Davidenkoff, directeur de la rédaction de L’Etudiant et chroniqueur à France Info.
Conférence organisée par les éditions Didier.

10 h 15 – 11 h 15
Qu’est-ce qui différencie une évaluation scientifique d'un test de langue classique ?
Depuis plus de soixante ans, ETS développe des évaluations scientifiques pour plus de 180 pays.
Des millions de candidats passent chaque année les tests scientifiques TOEIC® et TOEFL®. Mais que signifie ce terme « d’évaluation scientifique » ? Qu’est-ce qui différencie l’évaluation scientifique d’un test ou d’un examen standard ?
Lors de cette conférence originale nous vous présenterons pour la première fois, les coulisses de la création d’un test psychométrique et scientifique. Vous découvrirez comment est conçue une évaluation scientifique, de l’expression du besoin initial du client/partenaire jusqu’à sa diffusion. Ce que nous vous dévoilerons constitue le cœur du métier d’ETS. Ce savoir-faire unique est sans conteste l’une des clés du succès mondial de nos tests.
Cette présentation se veut interactive, alors profitez de ce moment pour nous poser toutes vos questions sur les évaluations scientifiques ETS.
Avec Alain Daumas, directeur France.
Conférence organisée par ETS Global.

11 h 30 – 12 h 30
Grammaire et pédagogie actionnelle sont-elles compatibles ?
Il existe aujourd’hui un large consensus aussi bien chez les enseignants que chez les élèves que la grammaire doit occuper une place importante dans le processus d’apprentissage d’une langue. La perspective actionnelle, en privilégiant justement les besoins de l’apprenant, entraîne dans le même temps une nouvelle considération de la grammaire. Pourtant, il est encore fréquent d’entendre ici et là que l’on regrette l’absence de grammaire dès qu’il est question de pédagogie actionnelle. Comme si l’action et la grammaire étaient en opposition ! Les opposer, c’est perdre de vue la fonction même de la grammaire et c’est en faire un objet éloigné de la communication, voire isolé. Comme s’il fallait la prendre à part alors que c’est justement en contexte, donc en action, qu’elle prend son véritable sens.
À partir d’exemples précis de réflexions et d’activités grammaticales tirés des méthodes de FLE Rond-Point et Pourquoi Pas !, ainsi que du Cahier de Grammaire A1, cette présentation essaiera de montrer que, loin de s’opposer, grammaire et pédagogie actionnelle font plutôt bon ménage.
Avec Philippe Liria.
Conférence organisée par les éditions Maison des langues.

12 h 45 – 13 h 45
Édition en ligne : le FLE, Dis-le ! Junior.
Présentation du numéro 2 de la collection « Communiquer en Europe », Dis-le ! Junior.
Il s’agit d’une application en ligne pour l’enseignement et l’apprentissage du FLE.
Dis-le ! Junior propose un entraînement au Dilf et au Delf junior en privilégiant la démarche d’auto-évaluation et la compétence de production orale.
La collection « Communiquer en Europe » est pilotée par le CRDP de l’académie de Nice.
Avec Michel Marceau, directeur de collection.
Conférence organisée par le CRDP de l’académie de Nice.

14 h 00 – 15 h 00
Let’s Step in 3e, palier II, niveaux A2/B1.
Travailler les compétences avec Let’s Step in 3e, palier II, niveaux A2/B1+.
Conférence organisée par les éditions Hatier.

15 h 00 – 16 h 00
La mise en œuvre du CECR avec Anglais 2de, collection d’anglais lycée.
Nouveauté 2009.
Comment travailler les différentes compétences langagières et préparer la réalisation d’une tâche.
Avec Josette Starck, Pascale Camps-Vaquer, Dominique Santoni.
Conférence organisée par les éditions Hatier.

16 h 15 – 17 h 30
Gute Fahrt! 1re année - niveau A1/A2
Une nouvelle collection d'allemand collège conforme aux nouveaux programmes.
Présentation d’une unité type et du travail systématique de toutes les compétences.
Exemples de situations, de tâches et de supports authentiques qui invitent l’élève débutant à voyager au cœur de l’Allemagne et des pays germanophones.
Avec l’équipe d’auteurs dirigée par Jean-Pierre Bernardy.
Conférence organisée par les éditions Nathan.

17 h 45 – 18 h 30
Amis et compagnie ou les aventures en BD Manga de 4 adolescents qui fabriquent la méthode utilisée par les élèves en classe. Présentation du niveau 3 (A2/B1).
Facile à utiliser, motivante, dotée d’un matériel riche sur 4 niveaux, Amis et compagnie est une méthode « prêt-à-l’emploi » qui repose sur une pédagogie visant un véritable entraînement à l’oral et à l’écrit comme outil de communication.
Une œuvre littéraire sous forme de BD Manga sert de « fil rouge » à chaque niveau. Elle permet une familiarisation des élèves à la littérature française : Les trois mousquetaires d’Alexandre Dumas au niveau 1, Les misérables de Victor Hugo au niveau 2 et les Contes et nouvelles de Guy de Maupassant au niveau 3.
En continuité avec l’enseignement précoce, Amis et compagnie est la première méthode à prendre en compte (au niveau 2) les apprentissages antérieurs. Elle pourra être utilisée en parfaite continuité au collège, à la suite de la collection Alex et Zoé ou de toute autre méthode pour les enfants.
Avec Colette Samson, auteure.
Conférence organisée par CLE International.

18 h 30 – 19 h 00
Vitamine, une nouvelle méthode pleine d’énergie, sur 2 niveaux, pour les enfants à partir de 7 ans qui débutent en français.
Fondée sur une approche communicative, Vitamine entraîne les élèves dans les aventures de Pauline, Clément, Métallix et Fanny la Fantôme.
C’est une méthode ludique, facile à utiliser et riche en outils complémentaires (CD-ROM, posters avec bulles autocollantes et « flashcards » / cartes images et cartes mots) pour dynamiser l’apprentissage et « vitaminer » la classe !
Vitamine a été conçue pour susciter constamment l’intérêt et la motivation de l’élève : les supports sont très variés (dialogues, jeux, comptines, chansons, BD…), les activités ludiques (mimes, jeux, dessins…) et un projet (ou tâche finale), qui intègre savoirs, savoir-faire et savoir-être, est proposé à la fin de chaque unité.
Le livre de l’élève comprend un dictionnaire illustré et le cahier d’activités inclut un portfolio et un CD audio des chansons de la méthode.
Pour le professeur, le guide pédagogique, en couleur, reprend toutes les pages du livre de l’élève et du cahier d’activités.
Avec Pierre Carpentier et Virginie Poitrasson, CLE International.
Conférence organisée par CLE International.

11 h 15 – 12 h 15
Workplace Language Assessment with BULATS Online.
Human Capital Assessment plays an important role in recruitment, placement and promotion. As business professionals increasingly communicate in a globalised work environment, businesses are demanding assessment of language competence. There is a demand for language assessment that can be used across organisations globally providing an efficient and fast assessment service. BULATS Online, a language assessment tool for the workplace, from Cambridge ESOL, has been designed to meet the language assessment demand of the global workplace sector.
The presentation will examine the language assessment challenges facing global businesses and present the BULATS Online, a language assessment tool for the workplace.
Avec Deshini Chetty, global manager – Workplace Assessment.
Conférence organisée par l’Université de Cambridge.

12 h 30 – 14h 30
L’anglais à l’école, un kit pratique pour tous les enseignants de cycles 2 et 3 : English Adventure.
Conforme aux textes officiels et permettant d’atteindre, en fin de cycle 3, le niveau A1 du Cadre de référence européen pour l’apprentissage des langues étrangères, English Adventure permet un enseignement motivant et vivant, reposant sur des supports pédagogiques variés et originaux.
Ces différents supports, conçus pour faciliter le travail de l’enseignant débutant ou chevronné grâce à une grande simplicité de mise en œuvre, seront présentés de façon très concrète par les auteurs.
En bonus : quelques « trucs et astuces » pour motiver vos élèves et les faire progresser en peu de temps !
Public : enseignants d’école élémentaire Cycle 2 et Cycle 3.
Avec Anne Feunteun et Debbie Peters, auteures.
Conférence organisée par les éditions Nathan.

14 h 45 – 15 h 40
Encourager par la tâche la communication en classe –
Spontan, allemand palier 1, années 1 et 2.
Spontan propose une combinaison de moyens qui invitent l’élève à s’exprimer et à agir en allemand. Naturellement ancrée dans la civilisation des pays de langue allemande, la méthode leur propose une vraie ouverture à l’altérité.
Avec Nathalie Faure-Paschal, Birgit Carle et Marianne Hoock-Douilly, auteures.
Conférence organisée par les éditions Didier.

15 h 50 - 16 h 45
Construire les compétences de communication à partir de tâches investies
de sens. Collection Projects, anglais lycée.
De l’entraînement à l’évaluation, Projects assure une construction rigoureuse et progressive des savoirs et savoir-faire langagiers et culturels. Les auteurs présenteront le déroulement d’une séquence pédagogique complète, à travers les différentes ressources de la collection.
Avec l’équipe d’auteurs.
Conférence organisée par les éditions Didier.

17 h 00 - 18 h 00
Le français dans le monde, des idées pour la classe.
Le français dans le monde, revue de la Fédération internationale des professeurs de français, informe les professeurs de FLE de l’actualité de leur profession : évolution de la didactique, de la pédagogie, des certifications… C’est aussi un outil d’échanges et de partage d’expériences pédagogiques : nombreuses sont les idées d’exploitations pour la classe qui y sont proposées.
La revue inclut plusieurs suppléments : Francophonies du Sud, centré sur l’Afrique et l’Océan indien, Fréquence FDLM, le CD audio et son livret puis le supplément de didactique appliquée, Recherches et Applications, dont Jean-Pierre Cuq viendra présenter le dernier numéro : La perspective actionnelle et l’approche par les tâches en classe de langue.
Avec Jean-Pierre Cuq, président de la Fédération internationale des professeurs de français (FIPF), Isabelle Morin et Alice Tillier, co-rédactrices en chef.
Conférence organisée par Le français dans le monde.

18 h 00 - 19 h 00
Alphabétisation pour adultes – Lire et écrire, un nouveau cahier dans la collection « Trait d’union ».
Alphabétisation pour adultes – Lire et écrire propose une approche 100% syllabique. Il s’adresse à des apprenants d’origine étrangère appartenant à l’espace de la francophonie et qui ne maîtrisent ni la lecture, ni l’écriture. C’est un ouvrage « tout-en-un » qui regroupe un cahier (réglure Seyès) et un guide du formateur pour permettre à celui-ci de construire des leçons de découverte et d’approfondissement.
Chaque leçon part du son vers la syllabe, le mot, et enfin la phrase. En parallèle, l’apprenant est entraîné à former des lettres sans lever la main.
Les mots, puis les phrases à lire et à écrire sont puisés dans le langage courant pour rendre l’apprenant rapidement autonome dans son environnement immédiat.
Alphabétisation pour adultes – Lire et écrire constitue une introduction à la collection « Trait d’union » et peut être aussi utilisé indépendamment de la méthode.
Avec Béatrice Anger, Jean-Pierre Floquet et Jean Grigorieff, auteurs et formateurs à la Mairie de Paris.
Conférence organisée par CLE International.

11 h 15 - 12 h 15
Présentation des métiers de la coopération linguistique et éducative à l’étranger.
Cette conférence présentera dans ses aspects les plus concrets et sous forme de témoignages, les différentes missions des agents expatriés dans le réseau français de coopération linguistique et éducative à l’étranger : attaché de coopération pour le français, volontaire international, assistant technique, stagiaire Master FLE, formateur de formateur.
Avec Pascal Lemaire, adjoint au chef du département de la formation, Direction des Ressources Humaines, ministère des Affaires étrangères et européennes ; Claire Saillard-Yang, Maître de conférences à l’Université Paris-Diderot et ancienne attachée de coopération pour le français à l’Ambassade de France en Chine ; Roger Pilhion, Directeur adjoint du Centre international d’études pédagogiques (CIEP).
Conférence organisée par le ministère des Affaires étrangères et européennes.

12 h 30 - 13 h 15
L’apprentissage des langues dans le premier degré avec la collection "LEPDA".
La collection « LEPDA » s’enrichit de nouveaux outils pour le premier degré en particulier Yummy Yummy, outil pédagogique complet (livre du professeur, CD et flaschcards) pour l’apprentissage de l’anglais. L’enfant est placé dans des situations de communication orale authentiques sans jamais être en contact prématuré avec la langue écrite. L’accent est donc mis sur l’appropriation de la phonologie de la langue anglaise, ainsi que sur l’apprentissage et la mémorisation du lexique et des structures utiles dans les situations de communication courantes. La méthode proposée est transférable à l’apprentissage d’autres langues.
Avec Jean-Louis Habert, IA-IPR honoraire d’anglais, directeur de la collection « LEPDA », auteur de Yummy Yummy ; Brigitte Tahhan, IA-IPR d’arabe ; Dominique Buisine, responsable éditoriale du CRDP de l’académie d’Aix-Marseille.
Conférence organisée par le SCÉRÉN-CNDP.

13 h 15 - 13 h 45
Olá tudo bem ? Manuel de portugais, niveaux A1 et A2 du CECRL.
Réaliser des parcours communicatifs pour une démarche pédagogique active avec Olá tudo bem? , manuel pour l’apprentissage du portugais au collège (palier 1). Un outil pédagogique très complet, conçu pour guider et motiver les élèves dans leur apprentissage du portugais et pour accompagner le travail quotidien des enseignants.
Avec Michel Perez, IGEN de portugais.
Conférence organisée par le SCÉRÉN-CNDP.

13 h 45 - 14 h 30
L’apprentissage de l’allemand : motivation et mémorisation avec les TICE.
Vocalernen : une démonstration de la navigation avec ce nouveau logiciel qui permet d’appréhender l’apprentissage du vocabulaire. Un outil qui respecte le rythme de l’élève et favorise une mémorisation durable.
Avec Robert Girerd, directeur adjoint du CRDP de Lyon ; Françoise Coupas, co-auteur de Vocalernen.
Conférence organisée par le SCÉRÉN-CNDP.

14 h 45 - 15 h 45
Promouvoir la langue française en Europe.
Quelle est la stratégie de promotion du français en Europe ? Comment se décline-t-elle sur le terrain, notamment dans le cadre des systèmes éducatifs et des administrations des pays membres ? De quelle manière les établissements scolaires et les établissements culturels français s’inscrivent-ils dans cette dynamique ? Quelle part y prennent les associations de professeurs de français ?
Avec M. Dominique Geslin, conseiller de coopération et d’action culturelle en Slovénie ; Emmanuel Marion, attaché de coopération pour le français à l’Ambassade de France aux Pays-Bas ; Raymond Gevaert, vice-président de la Fédération internationale des professeurs de français (FIPF).
Conférence organisée par le ministère des Affaires étrangères et européennes.

16 h 00 - 17 h 30
Juntos Collège 2e année - niveau A2.
Une nouvelle collection d’espagnol conforme aux nouveaux programmes et déjà largement plébiscitée en classe de 4e.

• Présentation d’une unité type et de l’approche par activité langagière dominante.
• Présentation des outils d’évaluation et de validation du niveau A2.
• Présentation du CD-ROM de l’élève facilitant la consolidation des acquis.
• Présentation de compléments numériques pour animer la classe d’espagnol.

Avec Édouard Clemente et son équipe d’auteurs.
Conférence organisée par les éditions Nathan.

17 h 30 - 18 h 30
Manuels numériques vidéoprojetables Nathan.
Démonstration des manuels numériques vidéoprojetables Nathan en langues vivantes.

• 17 h 30-18 h 00 : Collège – Join the Team, Juntos Collège
  
• 18 h 00-18 h 30 : Lycée – Bridges, Juntos, Projekt Deutsch Neu

Comment animer et personnaliser vos cours grâce au manuel numérique vidéoprojetable ?
Conférence organisée par les éditions Nathan.

11 h 30 - 12 h 30
Agencia ELE, Destino Erasmus, ELExprés y Al Día : cuatro manuales para diferentes necesidades de aula.
A lo largo de esta presentación, se hará un análisis de estas diferentes propuestas metodológicas .
Agencia ELE: ¿Cómo se construyen las competencias de nuestros alumnos en un enfoque orientado al acción?;
Destino Erasmus: ¿Cómo se diseña un curso para alumnos universitarios?;
ELExprés: un curso de español que abarca los niveles A1-B1;
Al día intermedio: un curso de español de los negocios.
Avec Blas Martínez, asesor pedagógico.
Conférence organisée par le SGEL.

12 h 45 - 13 h 45
Qu’est-ce qu’enseigner-apprendre l’espagnol dans une perspective actionnelle ?
Une tâche quotidienne prévoit l’activation de différentes compétences permettant de l’accomplir grâce à des actions stratégiques contextualisées.
L’espace-classe fait aussi partie d’un contexte réel où les apprenants sont en mesure de réaliser des tâches précises, face à des objectifs linguistiques et extralinguistiques.
De cette même manière, la perspective actionnelle, en réponse au Cadre européen de référence pour les langues, nous propose de générer des actions communicatives où l’apprentissage se fait plutôt sur ce que chacun peut apporter dans une dimension de travail coopératif.
Dans l’objectif d’explorer et de reconnaître cette méthodologie, nous analyserons une tâche sur la base de la structure d’une unité didactique sur l’exemple du matériel adapté à cette démarche.
Avec Adriana Apraez-Davanture.
Conférence organisée par les éditions Maison des langues.

14 h 00 - 15 h 00
Et si en 2009, apprendre une langue étrangère devenait un jeu d’enfant pour nos étudiants ?Innovation linguistique. Fort de son expérience dans l’apprentissage des langues étrangères en formation professionnelle, la société Speedlingua met désormais son procédé exclusif et breveté à la disposition des établissements secondaires et supérieurs.
SPEEDLINGUA EDUCATION est le seul logiciel au monde à permettre à l’étudiant d’adapter sa prononciation en temps réel dans les fréquences dominantes de la langue qu’il apprend.
Les résultats et les progrès sont assurés dès 10 heures d’autoformation.
8 langues cibles : anglais, américain, espagnol, allemand, français, néerlandais, italien, chinois.
Présentation du procédé par l’inventeur : Jacky Munger.
Intervention de Pascale Fabre, directrice de l’Alliance Française Paris/IDF et de son équipe pour présenter le « FLE Alliance Française » disponible dans SPEEDLINGUA EDUCATION NETWORK.
Conférence organisée par Speedlingua.

15 h 15 - 16 h 15
Le pilotage par la tâche dans Good News.
Good News fait entrer élèves et professeurs de plain-pied dans la perspective actionnelle : le manuel leur propose en effet un ensemble d’activités et de tâches concrètes, utiles, motivantes et réalisables en classe ainsi qu’un entraînement à la maison.
Les acquisitions nécessaires à la réalisation de ces tâches forment un véritable parcours d’apprentissage permettant aux élèves d’acquérir un ensemble cohérent de connaissances lexicales, grammaticales et phonologiques, et des compétences dans les cinq activités langagières.
Good News permet également de faire travailler et d’évaluer une classe hétérogène en consolidant les acquis et les compétences requises pour atteindre le niveau A2 du CECRL, tout en mettant ceux qui doivent entrer dans le second cycle sur la voie de l’acquisition du niveau B1.
Avec Jacqueline Quéniart, Patricia Montforte, Françoise Marcel.
Conférence organisée par les éditions Belin.

16 h 30 - 17 h 30
L’approche actionnelle dans le second cycle (supports, méthode, activités).
Présentation d’une nouvelle collection lycée entièrement tournée vers l’approche « actionnelle » telle qu’elle est préconisée par les Instructions officielles et le Cadre européen commun de référence pour les langues. La philosophie pédagogique des auteurs et de l’éditeur est de développer les cinq compétences (compréhension de l’oral, compréhension de l’écrit, expression écrite, expression orale et interaction orale) à partir de supports oraux, écrits, ou iconographiques soigneusement choisis pour déclencher l’intérêt des élèves, et en conformité totale avec les contenus du programme culturel de l’anglais au lycée.
Le souci permanent des auteurs a été de rendre par les élèves intellectuellement actifs à tout moment du cours et ce en leur confiant des tâches diverses et variées à partir soit d’un document commun soit de documents différents traitant tous du même thème.
Avec Jean-Louis Habert.
Conférence organisée par les éditions Belin.

11 h 30 - 12 h 30
Ideas para el profesor : material audiovisual, material complementario y niveles superiores con un enfoque dinámico en el aula.
Presentación de Así son, una divertida comedia de situación en DVD para estudiantes de nivel A1-A2 con múltiples actividades para explotar en clase, Viva la cultura en España y en América Latina con CD audio y material extra para el aula y En acción 4 (C1), curso de lengua para niveles superiores que cierra la colección.
Avec Paula Queraltó.
Conférence organisée par EnClave-ELE.

12 h 45 - 13 h 45
Anglais primaire : une méthode d’apprentissage en autonomie basée sur l’oral.
Je parle anglais avec Léo, CE1 et Je parle anglais avec Emma, CE2.
Comment amener l’élève à s’autonomiser dans son apprentissage de l’anglais, tout en donnant la priorité à l’oral ?
Cet atelier présente une nouvelle collection basée sur l’oral qui propose à l’élève un parcours d’acquisition ou de renforcement des acquis : au fil d’une histoire enregistrée, les personnages Léo et Emma guident l’élève dans son apprentissage. Ils lui proposent activités, jeux, comptines et chansons pour mieux comprendre, assimiler et mémoriser le programme d’anglais en CE1 et CE2. Une méthode qui place l’élève et sa capacité à comprendre l’oral et à produire l’oral au centre de l’apprentissage.
A paraître en juin 2009 : cahiers pour le CM1 et le CM2.
Avec les auteurs de la collection, formatrices d’enseignants en primaire : Séraphine Lansonneur (directrice d’ouvrage), Ann Wilkinson et Chantal Lesk.
Conférence organisée par les éditions Ophrys.

14 h 00 - 16 h 15
Juegos, interacciones y dinámicas de grupo para estudiantes de ELE en secundaria.

1. Las inteligencias múltiples.
1. ¿Qué son?  ¿Cómo funcionan? ¿Cómo podemos utilizarlas en nuestras clases ?
2. Aportaciones de la pedagogía constructivista y sugestopédica.
3. Ejercicios prácticos: identificación del espacio; presentación  kinésica y ejercicio de espejo.
2. Formación de grupos y enseñenza colaborada (Slavin, 1982).
1. Ejercicios prácticos: hablamos de nuestros gustos y buscamos algunos comunes; elegimos un regalo para nuestros compañeros; hacemos un informe sobre las particularidades del estudiante adolescente.
3. Presentación de contenidos en un material didáctico específico para secundaria: el concepto de ámbitos, competencias, temas transversales y valores educativos.
4. Dinámicas de grupo (Interdependencia Positiva).

Ejercicios prácticos: verbos en presente; lectura en grupo; dictado activo.
Al final del taller de formación, se presentarán las novedades de la editorial y se hará entrega de unas muestras gratuitas.
Avec Fernando Tabernero Estévez, professeur et délégué pédagogique.  
Conférence organisée par EDELSA.

16 h 30 - 17 h 30
Pour une approche optimale des ressources Internet de l'anglais et de l'espagnol.
Deux démarches innovantes et complémentaires mettant à disposition des ressources, des plateformes de communication et des systèmes d'évaluation (CECRL) pour faire progresser plus rapidement vos étudiants.
Conférence organisée par Médialingua.eu et MyCow.eu.